翻转课堂联合教练式教学在护生实习岗前培训中的应用

目的探讨翻转课堂联合教练式教学法在护生实习岗前护理操作培训中的应用效果。方法采取历史对照设计,将2016年6月的35名实习护生纳入对照组,在岗前护理操作培训中采取翻转课堂教学法,将2017年6月的35名实习护生归入观察组,采取翻转课堂联合教练式教学法。结果观察组护生学习满意度显著高于对照组(P0.01);理论知识、实践操作考核成绩显著优于对照组(均P0.01)。结论翻转课堂联合教练式教学能显著提升实习护生岗前操作培训的效果及学习满意度。