护理专业各层次学生专业思想调查及对策

高职大专护理学教育作为新生教育模式，教育界对此认识不全面，将会使学生的培养目标及培养要求的设定较为空泛。在实际工作中由于对大专学生认识不足，造成了教、学衔接方面不连贯，背景资料不完善。笔者在2002年10月就中国医科大学在校的大专护理专业学生的学习现状、专业思想、学习自信心等问题进行了一次问卷调查，这里仅以此为出发点，对高等教育的现状提供一些资料和素材。