《毛泽东思想概论》课教学方法初探

根据教育部的部署，全国高校从1999年秋季开始，“毛泽东思想概论”课替代“中国革命史”课。这是“两课”课程新方案实施之后，调整力度最大、教学难度最深的一门课程。在这种新情况下，如何改进教学方法，提高教学质量，从而激发学生学习这门课的兴趣，这是一个需要探讨的问题。为此我们着重从教学方法上做了初步探索。　　在具体教学过程中，我们从下面三个方面入手：其一，把毛泽东思想发展史同中国革命和建设的进程结合起来，着眼于毛泽东思想在活生生的中国革命和建设实践中的产生和发展。其二，要把理论原则和经验总结，与相关的背景、历史实践相结合，着眼于中国革命和建设的实践是怎样提出这方面的需求，以毛泽东为代表的中国共产党人是怎样依据马列主义的一般原理，结合中国的实际，创造性地解决了这方面的问题。第三，要着眼于用生动的事例把理论与历史实践的关系讲清楚。通过以上做法，既注意了与原先“中国革命史”课的衔接，又反映了“毛泽东思想概论”课的新特点，受到了同学们的普遍好评。