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| 建构主义学习理论应用于检验医学实验课教学改革的尝试 | |
| 引用本文： | 杨维青,徐军发,吕世静,何德,陈章权,钟遂萍,柯行.建构主义学习理论应用于检验医学实验课教学改革的尝试[J].中国医药导报,2009,6(16):162-163. |
| 作者姓名： | 杨维青 徐军发 吕世静 何德 陈章权 钟遂萍 柯行 |
| 作者单位： | 广东医学院检验学院,广东东莞,523808 |
| 基金项目： | 广东医学院医学教育研究课题 |
| 摘 要： | 应用和遵循建构主义学习理论和教学设计原则,对检验医学专业<临床免疫学检验>实验教学进行教学改革尝试.实践表明,建构主义学习理论应用于教学实践,能发挥学生学习的主体性,有助于提高学生的自主学习能力和对所学知识的理解;明确合作学习的理念,学会与人合作、沟通;有利于提高学生实际操作能力、分析和解决问题的能力:有助于培养学生的创新思维能力和科研素质. |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 教学改革 实验教学 |
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