|
|||||
|
|
| 图式记忆理论在医学英语词汇教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 李俊梅 |
| 作者单位： | 河南大学大学外语教学部,河南开封,475001 |
| 摘 要： | 词汇是构成语言的最基本的单位,只有掌握了词汇知识,才能使用语言,语言学习的主要任务之一是词汇习得.近几年来,语言学专家对词汇教学进行了大量的研究,但研究运用记忆理论指导医学专业英语词汇教学的文章寥寥无几.由于医学英语词汇涉及到医学和约学的诸多方面,而大约90%的医学词汇源于希腊语和拉丁语,其词汇繁琐臃肿,晦涩难记,靠机械记忆事倍功半.针对医学英语词汇教学的特殊性,本文拟从3个方面探讨图式记忆理论对医学英语词汇教学的指导作用. |
| 关 键 词： | 图式记忆理论 医学英语词汇 教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |