注意训练与常规语言训练对脑卒中失语症患者语言康复的临床研究

目的探究注意训练和常规语言训练对脑卒中失语症患者语言康复的临床意义。方法选取该院2015年4月至2016年4月接受康复治疗的脑卒中失语症患者40例,所有患者经头部CT确诊为脑卒中。发病时间为数周至1年。将患者随机分为实验组和对照组,各20例,同时进行1个月治疗。对照组患者采用常规语言训练,实验组患者在使用常规语言训练的同时增加注意训练。比较2组患者治疗前后的语言功能和注意力水平;2组患者治疗前后各项检测得分。结果 2组患者的语言功能水平和注意力水平均比治疗前显著提高,差异有统计学意义(P0.05)。治疗后实验组比对照组在语言功能水平和注意力水平明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论常规语言训练能有效治疗失语症,但常规训练联合注意训练的临床治疗效果更佳。