“互联网+”时代MOOC在教学中的应用研究—以高职生化检验课程为例 |
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引用本文: | 杜尚珂.“互联网+”时代MOOC在教学中的应用研究—以高职生化检验课程为例[J].中华养生保健(上半月),2022(2). |
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作者姓名: | 杜尚珂 |
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作者单位: | 河南护理职业学院检验营养教研室 |
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摘 要: | 目的探讨“互联网+”时代大型开放式网络课程(MOOC)在高职生化检验课程教学中的应用。方法选取2020届河南护理职业学院招收的90名高职生化检验学员作为研究对象,应用随机数表法分为对照组与观察组,每组45名。对照组学员接受传统教学法,观察组学员接受“互联网+”时代MOOC教学,比较两组学员的学习成绩、学习兴趣、自主学习能力以及学习效率。结果学习结束后,观察组学员总优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学员的学习兴趣、学习效率、自主学习能力、知识掌握能力、沟通能力、问题解决能力等方面评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“互联网+”时代MOOC在高职生化检验课程教学中具有较好应用价值,值得应用。
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关 键 词: | “互联网+”时代 大型开放式网络课程 高职生化检验 教学 |
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