生源结构在教学医院烧伤整形科室对医学研究生科研能力培养的现状调查

目的 调查教学医院烧伤整形科室在“双轨合一”政策下，对教学科室培养的医学研究生科研能力提升的自我反馈、科研水平现状及与生源结构的关系并提出对策建议。方法 对2019年7月-2021年10月解放军医学院烧伤整形科教学培养的49名医学研究生进行的科研能力反馈及科研相关水平问卷调查，分析并探讨其与生源结构的关系并提出教学建议。结果 49名烧伤整形外科教学培养的医学研究生中，9名（100.00%）985高校生源和10名（91.46%）211高校生源医学研究生认为在烧伤整形科教学科室培养后，论文书写能力、答辩能力、文献阅读能力和专业知识学习能力均得到提升，比例高于其它高校生源；且培养后在基础课平均分超过80分、达到研究生院转博标准、获得奖学金、优秀论文、获得课题、成果奖项、发表SCI等10项科研相关能力提升标准中，其它高校（39.64%）生源研究生教学培养后SCI文章见刊比例高于211高校生源研究生比例（33.22%），余9项提升标准，985/211高校生源学生均高于其它高校生源研究生比例。结论 985、211高校生源研究生在教学医院烧伤整形科科室培养后，科研能力提高的自我反馈和科研水平提升比例均高于其它高校生源。建议可通过因材施教，分别以不同教学手段和教学方式，为国家培养“临床科研齐头并进”的医学烧伤整形学科研究生奠定基础。

Investigation on the Current Situation of Student Source Structure in the Training of Scientific Reseach Ability of Medical Postgraduates in Burn Plastic Department of Teaching Hospital