生理学教学中结合科学史知识,全面提高医学生素质 |
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引用本文: | 杨丽娟,蒋淑君,于腊梅,刁汇玲.生理学教学中结合科学史知识,全面提高医学生素质[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2009,11(5):527-529. |
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作者姓名: | 杨丽娟 蒋淑君 于腊梅 刁汇玲 |
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作者单位: | 滨州医学院生理学教研室,滨州,256603 |
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基金项目: | 滨州医学院教学研究立项 |
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摘 要: | 在大学的教学过程中,教师不但要传授学生必要的知识,还要培养学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的科学精神和健全人格,实现素质教育。在生理学教学中将一些科学史引入课堂,不仅使学生更容易理解所学知识,而且还可以学习前辈们的科学精神并提高自己的科学素养;领悟科学家的思维过程,领会科学研究的一般方法,培养学生的探究能力,激发学生的学习兴趣,达到素质教育的目的。
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关 键 词: | 生理 科学史 素质教育 |
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