基于学生创新思维培养的课程教学方法改革

随着社会的不断进步,人民健康教育与健康促进水平的提高,医疗卫生事业的发展转型升级,高等医学教育的可持续发展要求医科院校遵循国家教育现代化发展方针,坚持改革创新型教育,培养创新型医学人才。现代医学的进步迫切需要创新人才的出现,培养创新型人才也成为医学教育的重要任务。在国家"大众创业、万众创新"的背景下,创新创业教育必然成为我国医学教育改革的重要内容。本文探究了在本科阶段口腔预防医学课程中开展小组互助学习创新教学,总结了小组互助学习过程中的实践经验与体会,提出了小组互助学习这种特殊教学模式在培养创新创造型高素质医学人才中的可取之处。