心胸外科规培护士带教管理中PDCA的运用

目的本文旨在分析PDCA循环在心胸外科规培护士带教管理中的应用价值。方法本次实验选择2018年2月至2019年9月前来我院心胸外科接受规培30名护理人员作为实验对象,列为实验组,采用PDCA循环管理方式开展带教管理工作。采用回顾性分析2015年至2016年同样在我院心胸外科接受规培的护士作为对照组,总计30例,采用传统方式带教。对比两组学员带教结果。结果本次实验结果显示,经过PDCA循环管理模式带教的试验组学员,所有人均达标,达标率为100%。而采用传统带教方式的对照组,达标人数为28人,达标率为93.33%,组间数据差异具有统计学意义(P 0.05)。结论心胸外科科室采用PDCA循环管理模式开展实习生带教管理工作,不断完善带教计划,可以有效提高学员的学习质量与学习热情,丰富学员理论知识与实践经验。