“并轨模式”下导师在专业学位研究生培养中的意义 |
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引用本文: | 杨毅,栗丽.“并轨模式”下导师在专业学位研究生培养中的意义[J].中国继续医学教育,2020(19):60-62. |
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作者姓名: | 杨毅 栗丽 |
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作者单位: | 浙江大学医学院附属第四医院肾病科;浙江大学医学院附属第一医院肾病科 |
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摘 要: | “临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训相结合”的新型培养模式是临床医学研究生培养模式的重大教育改革,能够提高人才培养效率,改善医学资源的紧缺。但这种“并轨模式”还处于初期阶段,临床医学专业学位研究生在临床工作、科研与生活方面存在着很多难题和挑战。导师是研究生培养中的第一负责人,文章从研究生导师层面出发,通过“加强沟通主动性”“完善导师制制度”“加强研究生心理及思想教育”“提高研究生科研工作能力”“师资培训与激励政策”多角度来探讨提升导师在研究生培养中的作用,以求进一步提升研究生教育和培养质量。
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关 键 词: | 住院医师规范化培训 教育改革 并轨模式 导师 研究生培养 导师制 |
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