| Conners教师评定量表的临床效度研究 |
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| 引用本文： | 于得澧,杜亚松. Conners教师评定量表的临床效度研究[J]. 上海精神医学, 2004, 16(1): 20-23 |
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| 作者姓名： | 于得澧 杜亚松 |
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| 作者单位： | 150000,黑龙江省哈尔滨妇幼保健院;上海市精神卫生中心 |
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| 基金项目： | 上海市精神卫生中心科研基金资助 ( 2 0 0 0年度 ) |
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| 摘 要： | 目的 检验Conners教师用评定量表的临床效度。方法 将Conners教师用评定量表(TRS)应用于符合DSM Ⅳ注意缺陷多动障碍 (ADHD)标准的 5 7例ADHD儿童及同年龄、同性别的全国常模样本上海组儿童。结果 (1)内容效度 :ADHD组的因子分及总分均高于对照组 (t=11 2 4 0～16 6 5 2 ,P <0 0 0 1) ;(2 )效标效度 :TRS对ADHD儿童的诊断灵敏度是 86 0 % ,特异度 94 7% ,诊断符合率 90 3% ;(3)结构效度 :各因子与总分的相关 (γ =0 892～ 0 974 )超过各因子之间的相关 (γ =0 6 93～ 0 96 3) ;经最大方差旋转后得出了 5个因子 ,有 3个因子与美国TRS的因子相似 ,即多动、注意力不集中、冲动 ,并产生了 2个不同于美国儿童的因子 :社交问题、被动。结论 Conners教师用评定量表适合于我国儿童注意缺陷多动障碍儿童的评估。
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| 关 键 词： | 注意缺陷多动障碍 Conners教师评定量表 效度 |
The clinical validity study of the Conners teacher rating scale |
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| Yu Deli,Du Yasong,Shanghai Mental Health Center,Shanghai. The clinical validity study of the Conners teacher rating scale[J]. Shanghai Archives of Psychiatry, 2004, 16(1): 20-23 |
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| Authors: | Yu Deli Du Yasong Shanghai Mental Health Center Shanghai |
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| Affiliation: | Yu Deli,Du Yasong,Shanghai Mental Health Center,Shanghai 200030 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | ADHD Conners teacher rating scale Validity |
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