同伴教育模式下的艾灸疗法治疗HIV感染者负面情绪的临床观察

目的观察同伴教育模式下的艾灸疗法(同伴艾灸与自我艾灸相结合)对人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者负面情绪的临床疗效。方法采用随机对照的方法,将100例感染者分为治疗组和对照组,每组50例,两组均予健康教育,治疗组加用同伴艾灸结合自我艾灸,疗程6个月后观察乏力等症状积分情况及抑郁、焦虑评分。结果治疗组干预后乏力等症状及抑郁和焦虑评分较对照组明显改善(P0.05或P0.01)。结论同伴教育模式下的艾灸疗法能改善HIV感染者的乏力等症状及负面情绪状况,提高生存质量。