线上教学期间助理全科医师上网情况调查分析 |
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引用本文: | 宋进展,卢琦,杨颖,尤丽,李慧民.线上教学期间助理全科医师上网情况调查分析[J].继续医学教育,2023(10):117-120. |
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作者姓名: | 宋进展 卢琦 杨颖 尤丽 李慧民 |
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作者单位: | 1. 首都医科大学延庆教学医院/北京市延庆区医院内分泌科;2. 首都医科大学延庆教学医院/北京市延庆区医院营养科 |
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摘 要: | 目的 调查线上教学期间“3+2”助理全科医师的上网情况,为线上教学提供合理化建议。方法 2022年10—12月采用整群抽样的方法对首都医科大学延庆教学医院2021级、2022级共30名“3+2”助理全科医师的上网一般情况、上网条件、上网行为、上网态度进行问卷调查。结果 “3+2”助理全科医师86.67%为农村生源,93.33%通过手机上网;线上教学期间83.33%的助理全科医师在家中上网;上网费用<5元/月13名(43.33%)医师,≥15元/月9名(30.00%)医师;上网的主要目的是娱乐13名(43.33%)、学习10名(33.33%)和交流5名(16.67%);上网内容主要是看视频/电影25名(83.33%)、交友/聊天25名(83.33%)、查找学习资料19名(63.33%);上网时长:每日≥3 h 14名(46.67%),而<1 h 2名(6.67%)。56.67%的医师有通宵上网经历:偶尔13名(43.33%),一般2名(6.67%),经常2名(6.67%);66.67%的医师对网络有不同程度依赖:部分依赖12名(40.00%),依赖2名(6.67%),特别依赖...
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关 键 词: | “3+2”助理全科医师 线上教学 上网调查 上网态度 上网条件 上网行为 |
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