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信息技术与医学遗传学课程整合的实践与探索
引用本文:
岳丽玲,郑立红,陈萍,于海涛,刘丹,吕艳欣.信息技术与医学遗传学课程整合的实践与探索[J].医学研究杂志,2010,39(6):127-128.
作者姓名:
岳丽玲
郑立红
陈萍
于海涛
刘丹
吕艳欣
作者单位:
黑龙江省齐齐哈尔医学院生物遗传教研室,161006
基金项目:
黑龙江省教育科学"十一五"规划
摘 要:
受“应试教育”的影响,长期以来在教学过程中形成了以教师讲授、课堂灌输为基础,劳动强度大、效率低的传统教育教学模式。这种模式虽然有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制,但它忽视学生的主动性、创造性,束缚了学生创新意识和创新能力,不能把学生的认知主体作用很好地体现出来,学生始终处于被动地位。所以这种模式很难培养出信息社会所需的创造性人才。
关 键 词:
医学遗传学
课程整合
信息技术
课堂教学
创造性人才
应试教育
教学过程
劳动强度
收稿时间:
2010/1/18 0:00:00
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