青海高原多民族大学生人格特征调查分析

目的：研究青海高原多民族地区大学生的人格特征，为心理健康服务提供依据。方法：在我省4所大学随机抽样2000名大学生进行艾森克人格（EPQ）问卷评定，对结果进行统计分析，得出结论。结果：高原地区大学生的人格特征在四个维度上都明显与全国大学生常模有差异性。青海民院的学生在四个维度上都表现出差异性，青海医学院的学生在P（精神质）和L（掩饰）两个维度上有差异，青海大学学生在E（内外向）和N（神经质）两个维度上有差异，青海师范大学的学生在E（内外向）、P（精神质）和N（神经质）三个维度上有差异。藏族、回族分别与汉族比较在四个维度上均有显著差异，藏族与回族比较也是在四个维度上有显著差异。结论：高原地区大学生具有一定的人格特征，多民族、低文化及不同的习俗多大学生人格的影响较大。研究其人格特征，从不同的角度给予适当的心理干预，有助于大学生人格的形成或改善，提高心理健康水平。