人文素质教育在五年内护士临床带教中的应用 |
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引用本文: | 郁艳梅,季诚.人文素质教育在五年内护士临床带教中的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2007,28(4):452-454. |
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作者姓名: | 郁艳梅 季诚 |
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作者单位: | 1. 江苏,南通大学附属医院心内科,226000 2. 江苏省南通体臣卫校,226000 |
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摘 要: | 目的提高五年内护士的综合素质。方法选拔带教老师,实行一对一带教方式,利用带教老师的人格魅力去影响五年内护士;注重培养五年内护士的良好护理道德;激发护士学习专业知识的动力;陶冶年轻护士健康的职业情感;注重培养护士的人际沟通能力;注重培养护士维护自身及病人合法权利的能力。结果五年内护士的理论知识及操作技能考核成绩提高,病人、医师对五年内护士的综合满意度提高。结论要培养高素质的护理人才,不仅要有扎实的理论、熟练的操作技能,更重要是培养如何做人,人文素质教育只有长期的熏陶和感染才能养成,提高护士的综合素质培养,才能培养一批受病人及家属尊敬、与医师有良好合作关系的好护士。
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关 键 词: | 人文素质教育 五年内护士 临床带教 |
收稿时间: | 2006-12-31 |
修稿时间: | 2006-12-31 |
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