创“可教时刻”,提高解剖学教学质量

人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,属于生物科学的形态学范畴。解剖学的教学方法“百花齐放”。教学中有利用挂图的,有利用版图的,有利用标本模型的,更有利用多媒体图片进行各有特色的课堂教学。但是,不管利用什么方法,教师一定要时时把握“可教时刻”。所谓“可教时刻”是指学生愿意学习新知识的那一时刻。这样的时刻,学生学习目标指向明确,注意力高度集中,思维异常活跃,整个意识处于异常“觉醒”和高度兴奋的积极状态。因此,对学生而言,教师的“可教时刻”也就是学生的“愿学时刻”。教师在教学过程中,要善于把握学生生理心理变化…