PBL教学法在骨质疏松症临床带教中的应用

"以问题为导向的学习法"(Problem-based Learning,PBL)是以学生为主体、老师作引导、以小组学习和讨论的形式进行的教学模式,是真正意义上的学生主动学习。通过这种教学方式,可使实习生在脊柱骨科临床学习中深刻地掌握骨质疏松症的各种关键知识。