将美学及人文知识渗透到牙体解剖学教学实践之中

牙体解剖学课程是口腔医学第一次专业课程，对本课程的正确理解对学生以后成为合格的口腔科医生有很大的影响：由于我国中小学应试教育的影响，理工科(包括医学生)缺乏必要的美学和人文学科知识，影响到对于口腔专业知识的理解与掌握。因此，在专业课学习之初就潜移默化地向学生灌输一些与本专业有关的美学与人文学科知识，并引导学生向全面掌握知识发展，对于学生下一步学习乃至今后发展大有裨益。本文主要从四个方面阐述了在教学中渗透美学与人文知识的理论及方法。