口腔粘膜病学的临床与基础同步座谈式教学尝试

传统的医学教育将口腔临床课与基础课在时间上割裂开来。面对当今医学进展速度较快、跨学科知识紧密关联等特点，本课题采取临床课与基础课双人座谈式教学，把教学内容的最新动态及相关性边缘性知识同时传授给学生，在有限的时间里最大限度地挖掘了知识的深度和广度，取得良好效果。