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| 学生心理与影像诊断教学 | |
| 引用本文： | 熊周林,陈平友.学生心理与影像诊断教学[J].西北医学教育,1999,17(3):179-180. |
| 作者姓名： | 熊周林 陈平友 |
| 作者单位： | 郧阳医学院影像诊断学教研室!442000 |
| 摘 要： | 我国高等医学院校影像诊断学教材已三易其版，内容多学时少，有限的学时内不可能讲授全部内容，目前仍维持以讲授X线为主，CT、MR、介入放射学等仅作一般性介绍，矛盾十分突出。至于重新修订教学大纲、增加学时将涉及全局，非一所院校所能为。为此，我们更应合理调整教学内容和方法，把教学搞好。影像诊断是分析形像诊断疾病的学科，有极强的直观性，基于这一点，我们根据学生的心理要求，不断调整革新教学方法，以增强学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。1．精讲多看；强调直观教学。影像诊断学教学以"看"为主，直观教学是其主要教学… |
| 关 键 词： | 影像诊断 教学方法 学生 心理学 医学院 |
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