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| 病理学模块教学的理论与探索 | |
| 引用本文： | 皇甫超申,孙玉生.病理学模块教学的理论与探索[J].西北医学教育,1999,17(4):232-233. |
| 作者姓名： | 皇甫超申 孙玉生 |
| 作者单位： | 开封医学高等专科学校病理教研室!475001 |
| 摘 要： | 围绕培养目标这个中心,有机联系相关学科,组成病因学、疾病类型、器官系统病理知识教学模块,利用理论教学、实验课讨论、开专题报告会等方式使相关知识有机融合。通过病理学模块教学,能提高学生学习兴趣、自学能力及分析综合能力。 |
| 关 键 词： | 病理学 模块式教学 探索 |
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