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模拟诊断教学法在病理学教学中的应用
作者姓名:温秋婷,  张静艳,  王玉楼,  张晓杰,  柏青杨
作者单位:[1]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006; [2]齐齐哈尔医学院第一附属医院,黑龙江齐齐哈尔161042
基金项目:齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(编号:JY20113033);黑龙江省教改工程项目:新医改形势下特色应用型本科医学院校教育教学改革的研究与实践(2011年).
摘    要:目的:探讨模拟诊断教学法在病理学教学中的教学效果.方法:将学生分为实验班和对照班,分别采用模拟诊断教学和传统教学模式通过学习态度、学习能力和期末成绩进行比较.结果:实验班学生学习主动性、学习能力明显提高,期末考试成绩显著高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在病理学教学中应用模拟诊断教学法学生认可度较高,能够激发学生的学习兴趣,培养自学能力,可在其他专业或学科进一步推广.

关 键 词:模拟诊断  病理学  教学方法
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