TBL模式在“急重症护理”教学中的应用效果及体会 |
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作者姓名: | 徐金梅, 刘桂娟, 陈井芳, 卢惠娟 |
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作者单位: | [1]宁波卫生职业技术学院,浙江宁波315104; [2]复旦大学护理学院,上海200030 |
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摘 要: | 目的:探讨TBL教学模式在“急重症护理”教学中的应用效果及体会。方法:采用随机抽样方法抽取2009级52名护生为观察组,实施TBL教学;授课结束后分别对护生和教师进行访谈。结果:TBL教学效果优于传统教学(P〈0.05),师生均认可TBL教学模式。结论:TBL教学能有效提高教学质量,培养护生综合急救能力及分析解决问题能力,提高教师综合素质,促进教学理念的改变。
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关 键 词: | 以团队为基础的教学 急重症护理 |
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