|
|||||
|
|
| 自我导向学习法在手术室护理教学中的应用探讨 | |
| 引用本文： | 袁巧,安虹,李滢.自我导向学习法在手术室护理教学中的应用探讨[J].西南军医,2011,13(4):729-730. |
| 作者姓名： | 袁巧 安虹 李滢 |
| 作者单位： | 成都军区总医院手术室,610083 |
| 摘 要： | 随着手术学科分工的日益精细,各种疑难、高危、微创手术的开展,各种精密仪器的使用,对手术室护士的专业素质要求越来越高,因此,需要护士在工作之余不断进行知识更新和补充.在普遍提倡终身学习的今天,自我导向(以下简称自导)学习被认为是最具有发展潜力的一种学习方式,它是指学习者自觉确立学习目标,拟定学习计划,寻找学习资源,从事学习活动,评价学习结果的过程1].我院自2010年3月至11月我院手术室采用了此方法,在手术室护理人员的学习倾向、护理配合质量、医生满意度等方面取得了良好的效果,现介绍如下. |
| 关 键 词： | 自我导向 手术室 护理教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |