五年制本科《系统解剖学》双语教学效果调查及策略探讨 |
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引用本文: | 邓祥发,玉洪荣,任丹.五年制本科《系统解剖学》双语教学效果调查及策略探讨[J].吉林医学,2010(30):5342-5342. |
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作者姓名: | 邓祥发 玉洪荣 任丹 |
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作者单位: | 广西医科大学基础医学院人体解剖学教研室,广西南宁530021 |
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摘 要: | 目的:调查近三年五年制本科系统解剖学双语教学的效果,探讨解剖学科双语教学的策略。方法:收集07、08、09级五年制本科系统解剖学双语及普通中文班期考成绩,分析两类学生总体均数及分数段频数分布的差异。结果:各年级内两类学生考试成绩总体均数比较差异无统计学意义(P>0.05);07级成绩分数段频数分布比较差异存在统计学意义(P<0.05),09级高分段人数比例升高,平均平高于普通班。结论:近三年的双语教学没有影响学生的学习总成绩,09级双语班成绩最好,双语教学效果较前两年有提高。
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关 键 词: | 系统解剖学 双语教学 效果 策略 |
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