护理程序在糖尿病健康教育中运用效果探讨

目的:探讨护理程序在糖尿病健康教育中的实施效果,为糖尿病患者制定健康教育策略提供依据。方法:将86例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各43例。对照组采用标准化健康教育方法,观察组运用护理程序实施健康教育。结果:运用护理程序实施健康教育组的患者糖尿病相关知识达标人数及对治疗的顺应性例数高于对照组,结论:护理程序在糖尿病健康教育中的应用,提高了健康教育效果,患者掌握了糖尿病相关知识及提高了对治疗的主动性、顺应性。