山东省医学院校课程思政建设评价指标体系构建题录

为制定科学、合理的医学院校课程思政建设评价指标体系, 贯彻立德树人根本任务, 提升课程思政育人效果和育人质量, 本研究在文献回顾的基础上, 从学校、专业、课程、教师、学生5个方面入手初步构建了课程思政建设评价指标体系, 运用德尔菲法、优序图法和层次分析法对该评价指标体系进行论证并确定一、二级指标权重。最终, 构建了包括5个一级指标、15个二级指标和30个三级指标的医学院校课程思政建设评价指标体系。该指标体系结构及内容较为合理。