头穴丛刺结合感知觉训练治疗孤独症的效果

目的 探讨头穴丛刺结合感知觉训练治疗孤独症的效果。方法 选取2020年5月至2021年10月黑龙江中医药大学附属第二医院康复科门诊及病房收治的2～10岁的孤独症患儿72例，通过计算机生成的随机分组程序，将符合纳入标准的患儿按照1∶1∶1分配到结合组、感知训练组和头针组，各24例。结合组采用头穴丛刺结合感知觉训练治疗，感知训练组采用听觉、触觉、本体感觉及知觉训练治疗，头针组采用于氏七区划分法进行功能区头穴丛刺长留针治疗。比较各组治疗前后儿童孤独症（自闭症）评定量表（CARS）、孤独症行为量表（ABC）评分。结果 整体分析发现：CARS、ABC评分组间比较、时间点比较及交互作用差异均有统计学意义（P <0.05）。进一步两两比较，组内比较：三组治疗16、32周的CARS、ABC评分均低于治疗前，三组治疗32周的CARS、ABC评分均低于治疗16周，差异有统计学意义（P <0.05）；组间比较：结合组治疗16、32周的CARS、ABC评分均低于感知训练组与头针组同期，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 头穴丛刺结合感知觉训练较单纯感知觉训练及单纯头穴丛刺治疗孤独症患儿...