在幼小衔接视角下开展绘本阅读

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿园应与家庭、社会建立有效的合作关系，积极与小学进行衔接，利用综合性资源，为幼儿提供长期发展的优良条件。而幼小衔接是指幼儿园至小学的过渡阶段，具有举足轻重的地位。为帮助这部分幼儿更好地适应小学环境，教师可以将绘本阅读视为一道精心烹制的“精神大餐”，采用绘本阅读的方式，并通过绘本中丰富的内容和深刻的寓意，触动幼儿的内心，培养幼儿优秀的品质和综合能力，为他们的健康成长提供充足的养分。