践行陶行知理论，推进幼儿语言活动生活化

<正>体悟内涵，传承发展陶行知先生的教育思想是我国教育领域的宝贵财富，他提出“生活即教育”的理论揭示了生活与教育之间的辩证关系，即：幼儿在什么样的生活情境中进行成长，便应该有什么样的教育伴其左右，教育应该是为人们提供需要的，是为了生活积极向上需要的。因此，生活教育必须随着幼儿的生活环境的变化而不断演变和进步，教师的职责在于持续地促进幼儿构建积极进取的人生态度；教育的最终目的，是回归与生活，脱离生活实践的教育是空洞无物的。