注意缺陷多动障碍儿童与父母教养方式的影响因素分析

目的了解注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童与父母教养方式的影响因素。方法应用Achenbach儿童行为量表，对2003年11月至2006年12月在我院门诊就诊的72例ADHD儿童进行评定，根据父母教养方式中对儿童的责打次数分为“不打”，“有时打”和“经常打”3组。结果被父母责打的ADHD儿童比不挨打的儿童存在更多的行为问题。结论ADHD儿童与父母教养方式有重要联系，对ADHD的追踪研究发现不良环境因素对ADHD的结局起重要作用。