解剖学课程对消化系统疾病课程学习影响的前瞻性研究

目的探讨前期解剖学课程对后期消化系统疾病整合课程学习的影响。方法选取于2011年开始学习解剖学课程的四川大学长学制临床医学专业学生为研究对象,记录解剖学课程和消化系统疾病课程成绩,探讨两门课程间相关性。根据年龄和班级类型,进行亚组分析。结果本研究纳入学生85人。所有学生的解剖学课程平均成绩为73.3±11.1分,消化系统疾病课程平均分数为76.5±6.4分。两者之间存在线性相关性(R2=0.440,P0.001)。在两门课程学习中,女生课程成绩优于男生,创新班课程成绩优于非创新班。在高分段人数方面,解剖学课程高分段学生有28人(33.7%),消化系统疾病课程高分段学生有29人(34.9%)。女生高分段人数多于男生,创新班多于非创新班。结论在长学制临床医学生群体中,前期解剖学课程的学习对后期消化系统疾病课程的学习发挥重要作用。