| 中学生情绪智力与应对方式的关系 |
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| 引用本文： | 张秋艳,张卫,岳颂华,王才康.中学生情绪智力与应对方式的关系[J].中国心理卫生杂志,2004,18(8):544-546,543. |
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| 作者姓名： | 张秋艳 张卫 岳颂华 王才康 |
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| 作者单位： | 1. 华南师范大学心理系,510631
2. 南京工程学院社科部 |
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| 基金项目： | 全国社会科学规划项目，广东省哲学社会科学规划项目 |
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| 摘 要： | 目的:揭示当代中学生情绪智力和应对方式的特点,探讨二者之间的关系.方法::使用情绪智力量表(EIS)和中学生应对方式量表(CSSMSS)对广州地区初一至高三六个年级共计1281名中学生进行问卷调查.结果:(1)中学生的情绪智力有城乡差异,且与独生与否有关;性别与年级交互作用显著,初一、初二、初三性别差异显著,而高一、高二、高三性别差异不显著.(2)中学生采用的应对方式依次是问题解决、退避、忍耐、发泄、求助、幻想;女生比男生更多采用退避、求助和发泄的方式;独生比非独生更多采用退避;除幻想以外,在其它的应对方式上各年级有不同程度的显著差异.(3)中学生的六种应对方式与情绪智力均有显著正相关(r值范围在.072～.459之间);问题解决、退避、求助三个因子对情绪智力有重要的预测作用.结论:中学生的情绪智力受多种因素影响,并与应对方式呈正相关.
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| 关 键 词： | 心理健康 断面调查 情绪智力 中学生 应对方式 |
The Relationship between Emotional Intelligence and Coping Style in Middle - school Students |
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| ZHANG Qiuyan,ZHANG Wei,YUE Songhua et al.The Relationship between Emotional Intelligence and Coping Style in Middle - school Students[J].Chinese Mental Health Journal,2004,18(8):544-546,543. |
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| Authors: | ZHANG Qiuyan ZHANG Wei YUE Songhua |
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| Institution: | ZHANG Qiuyan,ZHANG Wei,YUE Songhua et al Department of Psychology,South China Normal University,Guangzhou,Guangdong 510631 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mental health emotional intelligence cross-sectional investigation middle school student coping style |
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