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| 浅谈英语语法教学中的交际法--"知识分类学说"对英语语法教学的启示 | |
| 作者姓名： | 王露 |
| 作者单位： | 江阴卫生职工中专,江苏,无锡,214000 |
| 摘 要： | “知识分类学说”将知识分为陈述性知识和程序性知识。后者可理解为技能。熟练常握英语的过程，是一个自动化基本技能的获得过程。在英语教学过程中，教师若能根据程序性知识获得的规律，把握机会，将交际法用于语法教学，有望改善语法教学的效果，从而使语法能力有效地服务于交际能力。 |
| 关 键 词： | 交际法 英语语法教学 知识分类学说 陈述性知识 程序性知识 |
| 文章编号： | 1671-1246(2004)18-0043-02 |
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