| 素质教育面面观 |
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| 引用本文： | 刘书铭,宋成英.素质教育面面观[J].中国高等医学教育,2006(2):15-17,96. |
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| 作者姓名： | 刘书铭 宋成英 |
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| 作者单位： | 乐山职业技术学院,四川,乐山,614000 |
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| 摘 要： | 素质教育就是以学生为本,培养学生的参与意识、竞争意识和创新意识;依据学生身心发展的特点,尊重、理解和鼓励学生自主学习开发潜力;引导学生学会阅读、学会应用、学会概括、学会评价和学会创新;提高学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力,解决知识外储化对传统教育的挑战。素质教育重视教学过程,体现开放式的教育观,强调教师为学生的发展营造空间,强调师生双方的主体性;教学过程中教师为学生创设学习内容的情景,优选有利于师生双向交流、师生互动的教学方法与手段,以学生的情感为切入点,优化学生的知识结构,培养学生的创新能力,拓展学生的能力空间。
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| 关 键 词： | 素质教育 学生 |
| 文章编号： | 1002-1701（2006）02-0015-04 |
| 收稿时间： | 2005-10 |
| 修稿时间： | 2005-10 |
On quality education |
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| LIU Shu-ming,SONG Cheng-ying.On quality education[J].China Higher Medical Education,2006(2):15-17,96. |
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| Authors: | LIU Shu-ming SONG Cheng-ying |
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