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| 医学伦理学要为提高医学生的整体素质服务 | |
| 作者姓名： | 许胜勤 |
| 作者单位： | 泰安卫生学校,山东,泰安,271000 |
| 摘 要： | 传统的医学伦理课的教和学，人们习惯把它作为纯粹的德育课，站在应试的角度，强调学生背书的功夫。在素质教育下，笔者认为：该课程的教学，要通过教师的着意引导，为全面提高医学生的整体素质服务。这个服务，要做到两个转化，两个联手。１两个转化。首先，在医学伦理学的教学中，要将医德规范转化为医学生的价值观。自古以来，医学先辈在医疗实践中积累形成了高尚的医德，并成为后人的行为准则和由内心信念维系的精神支柱。我们引导学生学习先辈继承先辈而不重复先辈，引导学生认识：凡医德高尚的人，无不是医术精湛的人，无不是挽救… |
| 关 键 词： | 医学伦理学 医学生 整体素质 卫校 |
| 文章编号： | 1671-1246(2001)10-0035-01 |
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