|
|||||
|
|
| 运用注意规律 提高教学质量 | |
| 引用本文： | 郑榕根.运用注意规律 提高教学质量[J].医学教育,1987(11). |
| 作者姓名： | 郑榕根 |
| 作者单位： | 南通医学院 |
| 摘 要： | “集中精神,专心致志”即引起注意,对学习和工作有积极的作用。掌握和运用注意的规律,对学生和教师来说是极为重要的。影响教学质量的因素很多,注意亦是重要因素之一。教学实践证明:在教学过程中,学生若注意力分散,也就是俗话说的“心不在焉”,学习效果必然很差。反之,若能注意集中,不仅有助于记忆,还有助于思维。一、注意及其品质和阶段注意就是指心理活动对某一事物的集中性和指向性。根据注意集中时人的自觉程度,可将注意分为无意注意和有意注意。后者又 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |