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杂志ISSN号
优化教学环节 加强能力培养
作者姓名:
李占魁 毛云英
作者单位:
西安医科大学第二临床医学院!710004
摘 要:
本文介绍了儿科学教学中"优化教学环节增强能力培养"的教学方法,并与传统的教学方法进行比较。结果表明,优化教学环节有利于增强学生能力的培养,提高学生分析问题解决问题的能力,独立思考能力,充分调动学生学习的积极性
关 键 词:
教学环节
儿科学教学
能力培养
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