药学仪器分析实践教学优化探讨

仪器分析应用广泛,实践性强,教学中易存在教学方法单一、教学内容与职业岗位群脱节、实践教学条件与企业分析岗位不一致、教师素质差异大、班级容量大、仪器少、学生多等问题,制约着实践教学的效果。本文以就业为导向,以强化学生实践能力和职业素质培养为核心,对提高药学类专业仪器分析实践教学质量进行了研究与实践。