| 护生感知带教老师关怀行为与实习效果的相关性研究 |
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| 引用本文： | 秦阳,王艳,廖月霞,束余声.护生感知带教老师关怀行为与实习效果的相关性研究[J].护理学杂志,2016(9):76-78. |
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| 作者姓名： | 秦阳 王艳 廖月霞 束余声 |
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| 作者单位： | 1. 扬州大学临床医学院,江苏扬州,225001;2. 江苏省苏北人民医院护理部;3. 江苏省苏北人民医院心胸外科 |
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| 基金项目： | 扬州大学教学改革博士专项课题(YZUJX2014-54C)，扬州大学教学改革重点课题(JGZ13D005) |
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| 摘 要： | 目的了解护生感知带教老师关怀行为与实习效果的现状,并分析两者之间的关系。方法采用感知带教老师关怀行为量表和护生实习效果量表对278名实习护生进行问卷调查。结果护生感知带教老师关怀行为总均分为(3.05±0.55)分,护生实习效果总均分为(4.07±0.58)分;带教老师关怀行为与护生实习效果呈显著正相关(r=0.410,P0.01),教学环境营造和教学方法维度分别可以解释护生实习效果总变异量的52.6%和2.8%。结论带教老师关怀行为对护生实习效果有重要的影响。营造关怀的教学环境和运用人性化的教学方法对提高护生实习效果尤为重要。
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| 关 键 词： | 护生 带教老师 关怀行为 教学环境 实习效果 |
Student perceptions of clinical nursing teachers' caring behaviors and practice outcomes |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | nursing student clinical nursing teacher caring behavior teaching environment practice outcome |
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