| 护生评判性思维培养的研究进展 |
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| 引用本文： | 肖泽梅,吴婷,邓雪英.护生评判性思维培养的研究进展[J].护理学杂志,2016(16):98-101. |
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| 作者姓名： | 肖泽梅 吴婷 邓雪英 |
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| 作者单位： | 长沙医学院护理学院 湖南长沙,410000 |
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| 基金项目： | 湖南省2015年大学生研究性学习和创新性实验计划项目(2015-269)，湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2015-555)，湖南省“十二五”专业综合改革试点项目(2012-266) |
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| 摘 要： | 从护生评判性思维培养的现状、培养前提、培养方法三个方面进行综述,并指出护生评判性思维培养面对的一系列难题,为各医学院校和护理教育者培养护生评判性思维提供参考。医学院校应创新护理教学模式,在实践中与理论紧密结合;完善护理教学方法,增强护生主体意识;改革护理教学评价方式,重视护生认知技能的培养。护理教育者应加强自身专业知识、操作技能、带教技能等培训,提高自身评判性思维。
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| 关 键 词： | 护生 评判性思维 培养 综述文献 |
Training of critical thinking among nursing students:a literature review |
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