应重视医学生的临床基德教育

目的：旨在提高医学生的综合素质水平。方法：调查71名临床实习医生的医德知识和意识；分析临床带教老师的医德素质和社会环境因素；了解医学院校医学伦理学的课程设置。结果；（1）部分临床实习医生对医德知识，概念和范畴比较模糊；（2）课程设置欠合理；（3）临床带教老师的医德素质有待提高。结论：（1）医学伦理学教研室与组成教学组，解决了理论与实践脱离的弊病；（2）带教老师通过培训或自学，经考核认证后，方能上岗；（3）老师应把医德教育和临床伦理学分析贯穿到各种治疗及处理操作中，在考试中，样医学伦理学病例分析；（4）医德教育有利于提高医学生的整体素质。