健康教育效应量表的汉化及其在慢性病患者中的信度效度检验 |
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引用本文: | 吴松起,牛淑珍,王莉,李睿,夏文婧,施雁.健康教育效应量表的汉化及其在慢性病患者中的信度效度检验[J].中国护理管理,2024(1):46-51. |
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作者姓名: | 吴松起 牛淑珍 王莉 李睿 夏文婧 施雁 |
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作者单位: | 1. 同济大学医学院;2. 同济大学附属第十人民医院护理部 |
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基金项目: | 国家自然科学基金面上项目(71774117); |
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摘 要: | 目的 :对健康教育效应量表进行汉化和文化调适,并在慢性病患者中检验其信度和效度,为评价患者健康教育效果提供工具。方法 :获得源量表作者授权后,严格按照翻译完整性程序形成中文版健康教育效应量表。采用便利抽样法,于2022年9月—12月选取上海市某三级甲等医院的413例慢性病患者为研究对象,并进行信度和效度检验。结果 :中文版健康教育效应量表包含40个条目,8个分量表,量表水平的平均内容效度指数(S-CVI/Ave)为0.956,条目水平的内容效度指数(I-CVI)为0.880~1.000;根据源量表结构对中文版健康教育效应量表进行验证性因子分析,结果显示修正后的八因子模型拟合良好。中文版健康教育效应量表总量表的Cronbach’s α系数为0.840,各分量表的Cronbach’s α系数为0.714~0.900;总量表的组合信度为0.810,各分量表的组合信度为0.750~0.895。结论 :中文版健康教育效应量表在慢性病患者中具有良好的信度、效度,可作为我国慢性病患者健康教育效应的有效测评工具。
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关 键 词: | 健康教育 效应评价 量表 信度 效度 |
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