注重非智力因素的教育培养全面发展的人才--对大学生学业成就归因的分析与思考 |
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引用本文: | 袁宝权,翟双庆,付爱珍,李熙元.注重非智力因素的教育培养全面发展的人才--对大学生学业成就归因的分析与思考[J].中医教育,2003,22(6):8-10. |
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作者姓名: | 袁宝权 翟双庆 付爱珍 李熙元 |
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作者单位: | 北京中医药大学,北京,100029 |
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摘 要: | 在全国教育科学“十五”规划重点课题“大学生学业成就归因分析及教学对策的研究”的课题研究中,我们对北京、上海、云南等地在读和已就业的大学生进行了调查。调查表的设计是从“个人、学校、家庭、社会”4个一级归因出发,将它们细化为33个二级归因。这些归因,大部分是非智力因素。调查表的最后附有“建议”一栏,供被调查者对影响个人成就的归因提出建议。从调查结果分析,被调查者认为取得学业成就的4个一级因素中居第一位的是“个人因素”(86.1%),居第二位的是“学校因素”(72.8%),最后是社会和家庭因素。从“建议”栏目中反馈的意见来看,…
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关 键 词: | 非智力因素 大学生 教育 人才培养 |
修稿时间: | 2003年10月1日 |
Strengthening non-intellectual factors for education and fostering all-round developed talents--An analysis and consideration onto academic achievement factors in college students |
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Abstract: | |
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