临床护理总带教老师胜任力与角色压力的相关性 |
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引用本文: | 穆艳,徐倩,李钗,武轩.临床护理总带教老师胜任力与角色压力的相关性[J].护理实践与研究,2023(10):1456-1461. |
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作者姓名: | 穆艳 徐倩 李钗 武轩 |
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作者单位: | 1.福建医科大学省立临床医学院(福建省立医院)350001;2.福建医科大学护理学院;3.福建中医药大学护理学院; |
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基金项目: | 福建省2021年本科高校教育教学改革研究项目(编号:FBJG20210117);福建医科大学2021年校级教育教学改革研究项目(编号:J21004)。 |
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摘 要: | 目的 了解临床护理总带教老师胜任力和角色压力的现状及两者相关性,探讨胜任力的影响因素,为提高临床护理教学质量提供依据。方法 采用临床教学老师胜任力评价量表和临床护理教师压力量表对福建省某三级甲等医院的111名临床护理总带教老师进行横断面调查。结果 临床护理总带教老师胜任力总分为202.08±16.96分,角色压力总分为106.30±29.30分,胜任力及其各维度与角色压力及其各维度均呈负相关(P<0.05)。多因素分析显示,临床护理总带教老师胜任力的主要影响因素为是否查看过实习护生所在学校的实习大纲、婚姻状况、角色压力中角色模糊、角色冲突、角色能力不足、角色不一致维度及角色压力总分。结论 护理临床总带教胜任力处于较高水平,护理临床总带教的角色压力处于较低水平,胜任力越强,角色压力越小。
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关 键 词: | 护理 总带教老师 胜任力 角色压力 相关性 |
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