扎实推进学科教学 积极开展心理教育 |
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引用本文: | 刘艳芳.扎实推进学科教学 积极开展心理教育[J].医学心理指导,2010(4):283-283. |
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作者姓名: | 刘艳芳 |
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作者单位: | 河北沧州艺术高中,062150 |
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摘 要: | 在高中阶段,学生英语语言学习的能力素质具备了一定的基础,与此同时,心理素质也在不断的语言实践中逐渐形成,但由于地区的教育程度、家庭条件、学习环境、个人性格以及主观努力等方面的影响,造成了客观上的能力差异,伴随着能力素质的心理素质也存在着不同的问题。作为英语教师,有责任、有必要及时了解和掌握学生心理素质状况,针对性开展心理教育工作,促进学生心理素质的良性发展。
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关 键 词: | 心理教育 心理素质状况 教学 能力素质 语言学习 英语教师 学习环境 个人性格 |
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