临床护理路径式带教在临床教学中的应用

目的：探讨高效能的临床带教模式。方法：确定临床护理路径式带教的应用，对护理实习生在实行临床护理路径带教前、后整体素质进行比较。结果：临床护理路径式带教给护理实习生理论巩固提高14%，基础疾病的观察及护理要点掌握提高22%，护理操作技能提高15%，护理理念应用率提高13%。结论：临床护理路径式带教的应用不仅使护生的理论知识与临床护理技能得到了进一步巩固，也使护生的工作理念与态度更加明确，从而最终提高了护生的临床实习效果与就业竞争力。